УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА "WELCOME TO RUSSIA"




Автор: учитель английского языка Волошина Елена Евгеньевна
Тема урока: "Welcome to Russia" 
Предмет: английский язык
УМК: New Millenium English 9 класс, под ред. Дворецкая и др. М.: Титул, 2012 г.
Класс: 9 класс
Используемое оборудование: ноутбуки (планшетные ПК), интерактивная доска, электронная трибуна, мультитачные панели, наушники.
Минимальные требования к программным ресурсам:
Используемые программы: 
  • Intel classmate PC - компьютер-трансформер с поворотным сенсорным экраном, благодаря которому этот компьютер может использоваться и как ноутбук, и как планшет. 
  • Система управления классом Classroom Management, позволяющая организовывать виртуальные классы — среду, где формируется живой образовательный процесс, использующий школьную сеть и Интернет. 
  • Интерактивное приложение к учебнику CLICK ON 1, под ред. В.Эванс, Oxford Univercity Press, 2013 г.
  • Smart Notebook - создание презентаций и материалов для интерактивной доски.

Используемые ресурсы и сервисы: caccoo, google - sites, виртуальная рабочая тетрадь, онлайн-офис google, webmix.

Краткая аннотация урока: урок направлен на активизацию лексического материала по теме “Our varied land” в рамках УМК “New Millennium English” для 9 класса общеобразовательных учреждений под ред. О.Л. Гроза, О.Б. Дворецкая. Важным  компонентом урока является использование современных информационно-коммуникационных ресурсов, которые способствуют наглядной презентации материала, что делает урок насыщенным и интересным. Содержание урока соответствует требованиям программы для учащихся 9-х классов. Реализация содержания урока основана на принципах научности, последовательности и системно-деятельностного подхода. Урок направлен на развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, что является основной задачей обучения иностранным языкам.

Подготовка к уроку: в ходе подготовки к уроку учащиеся делятся на 4 группы, Каждая группа с помощью google-презентаций готовит информацию на заданные темы: Rus and Russia, The Political Map of Russia, Russian Golden Ring, Russian National Costume. Учитель готовит оборудование, создает виртуальные рабочие тетради, презентацию к уроку с тематическими заданиями, сайт урока.

Цель урока: взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие навыков устной речи школьников средствами иностранного языка и информационных технологий.
Задачи урока:
Социокультурный аспект - знакомство учащихся с культурологическими и географическими особенностями Российской Федерации; расширение их лингвострановедческого образования.
Развивающий аспект - развитие способности осуществлять продуктивные речевые действия, развитие творческих способностей учащихся, способности к сравнению и сопоставлению полученных знаний, способности излагать полученный материал; умение проектировать.
Воспитательный аспект - воспитывать культуру общения и поведения, развитие дружеских отношений в классе, воспитание умения слушать и принимать мнения другого человека, формировать потребность в коллективной работе, готовность участвовать в межкультурной коммуникации.
Учебный аспект - формирование коммуникативной компетенции и расширение страноведческого кругозора учащихся, активизация изученного лексико-грамматического материала, развитие речевой активности; формирование умения анализировать, систематизировать, обобщать полученные знания; формирование навыков самоконтроля; повышение ИКТ - компетентности учащихся.
Планируемые результаты: 
Личностные:
-Формирование коммуникативной компетенции
-Формирование общекультурной и этнической идентичности
-Осознание возможности самореализации средствами иностранного  языка
- Формирование мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
-Формирование основ гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие;
- Формирование чувства прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной  культурой.
Регулятивные: 
 -Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения;
 -Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
-Развитие ИКТ-компетенции;
-Умение организовывать учебное сотрудничество; умение работать индивидуально и в группе.
Познавательные:
-Умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы;
- Умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить  логическое рассуждение;
- Смысловое чтение;
- Умение использовать знаково -  символические средства и схемы для решения задач
Коммуникативные
-умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
- умение адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных; задач, владеть диалогической формой коммуникации, используя, в том числе средства и инструменты ИКТ;
- владение устной и письменной речью;
- умение формулировать собственное мнение и позицию;
- умение задавать вопросы;
-воспитание уважительного отношения к мнению других.
Предметные умения:
-формирование практических умений использовать полученные знания;
- освоить новые лексические единицы по всем видам речевой деятельности по теме «Welcome to Russia»
- вести диалог по теме «Welcome to Russia», соблюдая речевой этикет.
- совершенствовать навыки изучающего чтения,  аудирования и устной речи по теме.

Комментариев нет:

Отправить комментарий